Танымал Хабарламалар
Балалардың жағдайы жақсы емес
Үндістандағы жасөспірімдерді әлеуметтік-экономикалық топтар арасында алаңдаушылық пен депрессияға не итермелейді?
Жүректің күйзелуінен құрдастарының қысымына дейін көптеген факторлар жасөспірімдердің алаңдаушылығымен аяқталады Күн сайын интернеттен шықпау, ол туралы ойлауды тоқтату немесе бәрін тоқтатуды қарастыру қиын болды. Делидің оңтүстігіндегі X сыныптағы үздік үш оқушының ішінен ол XI сыныптағы бірінші тоқсанында 50 пайызға әрең үлгерді. Ол бір жыл бұрын сүйікті пәні физикадан сәтсіздікке ұшырады. Мен ештеңеге шоғырлана алмадым. Бәрі мағынасыз болып көрінді. Мен ата -анам үшін қайғырдым, олардың үміттері мен ұмтылыстарын өлтіріп жатқандай болдым ... бірақ егер ол мені қаламаса, мен ештеңе істей алмаймын, дейді ол.
Ол оны бес жыл бұрын VI сыныпта сыныптас болғаннан бері жақсы көретін. Ол баскетбол ойнады, жақсы сөйлеуші, шашы жібектей болды дейді ол. Ол графикалық романдарды, математиканы және жаратылыстануды жақсы көретін толымды бала болды. Қысқасы, мен туа біткен баламын. Мен оның лигамнан шыққанын білдім, дейді ол.
ағаш түрлерін қалай анықтауға болады
Келесі екі жыл бойы ол өзінің емін емдеді. Ол арықтауға тырысты. Оның мектепке таңертеңгі сағат 5 -те оянып, жүгіруге барған кезде ата -анасы таң қалды. Ол өзіне ұнайтын гамбургерлерден бас тартты. Ол көп уақытты интернетте өткізді, әлеуметтік желілерде керемет профиль құрды. Мен оған ұнайтын музыканы тыңдай бастадым, көпшілік алдында сөйлеуді жақсартуға тырыстым, сондықтан мен онымен ортақ қызығушылыққа ие болдым. Мен комикстерді оқуды доғардым және үнді тарихы туралы оқи бастадым, себебі ол маған тарихшы болғысы келетінін айтты ... мен жасағанның бәрі ол үшін болды, дейді ол. Ол сөйлеген кезде еденге қарайды, анасының көзқарасынан аулақ.
X сыныпта ол үлкен балалардың бірімен кездесе бастады. Оның жүрегі ауырды. Бірақ ол кезде оның академиктері зардап шеккен жоқ. Оның айтуынша, егер ол жақсы оқыса, ол оны көбірек байқайды, мүмкін, тіпті оқуы үшін одан кеңес алады. XI сыныпта ол басқа мектепке ауысты. Дәл сол кезде ол оны әлеуметтік желілерде қадағалай бастады. Ол әр суретке түсініктеме берді, оны бірінші болып туған күнімен және ата -анасының мерейтойымен құттықтады. Шамамен жарты жыл бұрын, ол шыдай алмайтын кезде, оған жылдар бойы өзінің сүйіспеншілігін білдіріп, оған хат жазды. Ол мені психо деп атады, және ол әлі күнге дейін еденге қарап тұрады.
Дәл сол кезде ол алкогольді қабылдады, содан кейін темекі шегуді бастады. Күн сайын ояну - бұл тапсырма. Ол адамдармен кездескенді жек көретін. Мен жалғыз қалғым келді. Және бәрін өзім шешемін. Бірақ мен XI сыныптамын ... мен өз бағаларыммен жұмыс істеуім керек болды. Мен оқуым керек еді, дейді ол. Ол мектеп аялдамасынан кете бастады. Бірінші рет жасаған кезде мен қорқып кеттім. Кейін үйреніп кеттім. Кейбір күндері мен барып ішетінмін. Немесе кафеге кіріп оқыңыз, - дейді ол. Демалыс күндері ол түске дейін төсекте жатты. Мен жарықты жек көрдім. Мен ұйықтап, ұйықтағым келді, дейді ол.
Оның ата -анасы сегіз ай бұрын мектеп мұғалімінен естігенде бірдеңе дұрыс емес екенін түсінді. Ол мектепке екі апта бойы бармады. Бірақ ол күнделікті үйден мектепке кететін. Мен одан сұрағанда, ол жылай бастады. Мен есеңгіреп қалдым ... мен онымен қалай күресуге болатынын білмедім, дейді оның анасы, жеке банкте қаржылық кеңесші болып жұмыс істейді. Жалғыз ұлы болғандықтан, ол оны ақымақтыққа айналдырғанын білетінін айтты. Барлығы оны маманың баласы деп айтты, біз өте жақынбыз. Мен еститін барлық жасөспірімдер стереотиптеріне қарамастан, ұлым менімен ештеңе бөліспейді деп ешқашан ойламаппын, дейді ол.
Дәрігерлер оған депрессия диагнозын қойды, сонымен қатар есірткіге тәуелділік. Соңғы алты айда ол дәрі -дәрмекпен және мінез -құлық терапиясымен айналысады. Ол сондай-ақ наркологиялық диспансерге жүгінді. Мектепте ол сылтау айтатынын айтады, бірақ ол адамдар ойлап тапқанын біледі. Мен сіздің үмітсіз геек әуесқойымын. Егер мен 30 -да болсам, маған психиатриялық дәрі -дәрмек берілмес еді, бірақ ол анамды қуантады, - дейді ол иығын көтеріп. Оның айтуынша, оның профилін соңғы рет қарағанына екі апта болды. Бұл жалғыз жақсы нәрсе. Мен оны жеңемін. Бұрын мен оның жаңартуларын күніне 20-25 рет тексеретін едім. Кім біледі? Мүмкін мен жынды шығармын. Мен ессіз сталкерге айналған болар едім, - дейді ол, шешесі шаштарын бұрап жатып. Мұны тоқтатыңыз. Мені аяудың қажеті жоқ, - дейді ол күрт.
Бұл ең жақсы уақыт; бұл ең нашар кезең. Жасөспірімдік кезеңді бастан кешірген кез келген адам бұл тепе -теңдік кезеңі емес екенін біледі. Гормоналды тербелістерден жыныстық ләззаттың ашылуына дейін және өзінің құндылығына күмәндануға дейін, жасөспірімдер қайшылықты эмоцияларға бейім. Қараңғы жаққа бұрылу үшін кейде жұмсақ итеру қажет. Үндістан психикалық денсаулығының дағдарысымен бетпе-бет келгенде, әлеуметтік-экономикалық қабаттарда кездесетін құбылыс мазасыздық пен депрессиямен ауыратын жасөспірімдерден тұрады.
2009 жылы Үнді психиатрия журналы жариялаған зерттеу көрсеткендей, балалар мен жасөспірімдердің психикалық бұзылуларының деңгейі Бангалордағы 0-16 жас тобында 12,5 пайызды, Кералада 8-12 жастағы кронштейндерде 9,4 пайызды және 6,3 пайызды құрады. Чандигархтағы 4-11 жас аралығындағы кронштейнде. Үндістандағы жалпы көрсеткіш 6 -дан 15 пайызға дейін болды, сол зерттеу ұсынды. 2007 жылы бүкіл әлем бойынша жасөспірімдердің психикалық денсаулығы туралы Lancet зерттеуінде психикалық бұзылулардың көпшілігі жастық шақта (12-24 жас) басталады, дегенмен олар көбінесе өмірде кейін анықталады. Нашар психикалық денсаулық жастардың денсаулығы мен дамуындағы басқа да мәселелермен тығыз байланысты, атап айтқанда оқу жетістіктерінің төмендігі, нашақорлық, зорлық -зомбылық, репродуктивті және жыныстық денсаулықтың нашарлығы.
Махараштра штатының ең ірі мемлекеттік ауруханасы, Мумбайдағы JJ госпиталінде күн сайын кем дегенде бір жасөспірім депрессияны емдеуге әкеледі. Аурухананың психиатр дәрігері Сагар Мундада айтуынша, депрессияның себептері әр түрлі. Орташа және жоғары табысты топтарда біз жасөспірімдердің ажырасуынан немесе құрдастарының қысымынан қиналатын жағдайларды көп көреміз, дейді ол. Жұмысшы отбасынан шыққан жасөспірімдер қаржылық тұрақсыздықтан тозады.
Соңғы онжылдықта кемінде үш үкіметтік және Делидегі барлық дерлік жеке ауруханалардың психиатриялық бөлімдері апта сайын балалар мен жасөспірімдер клиникаларын жүргізеді. Жасөспірімдер психиатриясына маманданған AIIMS психиатрия профессоры, доктор Раджеш Сагардың айтуынша, дене бейнесінің проблемалары оның амбулаториялық бөліміне (OPD) келген жасөспірімдерде ашулану мен агрессия белгілерінің көпшілігін тудырады.
Балалардың мектептен бос үйлерге оралуы немесе адамдармен сөйлесуі жеткіліксіз болуы қазіргі заманғы қала өмірінің тұрақты ерекшелігі болып табылса, интернет бұл теңдеудің тағы бір айнымалысын енгізді. Онымен жасөспірімдер өмірінің барлық ортасы өзгерді. Жасөспірімдер әлеуметтік желілерде трендке сәйкес өз бейнесін қалыптастырғысы келеді, және бұл сәйкестік олардың жеке тұлғасымен қақтығысқанда, психологиялық қақтығыстар көп болады, дейді Делидегі Макс ауруханалар тобының психиатрия бөлімінің меңгерушісі, доктор Самир Малхотра.
Бұл балалардың отбасының қолдауынсыз өсіп келе жатқаны ғана емес, олардың өмірі тым күрделі болып кетті. Мумбайдың оңтүстігіндегі 15 жасар жалғызбасты баланың алаңдаған ата-анасы оны 2015 жылы қарашада JJ ауруханасына жеткізді, оның оқу үлгерімі 95 пайыздан 65 пайызға дейін төмендеді. Ол түнде ұйықтамай, түнгі ұйқысыздыққа айналды. Ол ойнауды немесе араласуды доғарып, ата -анасын жабады.
Терапевтке оны үлкендердің қорлайтынын түсіну үшін екі сессия қажет болды. Ол сезімтал бала еді және қорқыныштарды үнсіз қабылдап алды. Оның інілері жоқ және қиындықтарымен бөлісетін достары аз болды. Ата -анасының айтуы бойынша, оның қолдары дірілдеп, қатты терлеп кететін еді, ал қорқытушы оған физикалық зақым келтіруі мүмкін деп қорқатын еді. 15 жасар баланың Cluster-C жеке басының бұзылуы болды, демек ол жұмыс істейтін ата-анасының үнемі қамқорлығына мұқтаж болды және олардың қолдауына тәуелді болды. Олар болмаған кезде қорқыныш пен мазасыздық депрессияға әкелді. Оның сенімділігін арттыру үшін төрт ай қажет болды. Бұзақының ата -анасына да хабар берілді.
Мумбайдың оңтүстігіндегі психотерапевт, жас пациенттердің көп бөлігі бар доктор Ажар Хаким жасөспірімдердің депрессиясы туралы білетініміз айсбергтің шыңы деп санайды. Ол парадоксты көрсетеді, егер ата -аналар өз ұрпақтарына мейірімді, мейірімді және сезімтал болса, бұл олардың балаларының сүйіспеншілігін сезінуіне кедергі келтірмеді. Қазіргі балалар әр түрлі мәдени ортада өседі, онда олар ата -аналардың өмір салтын ұнатады, онда олар бас директорға қарағанда бос емес. Оларға жіберілетін хабар - 'Сіздер үшін не істегенімізді қараңыз, сіз таңдаған мүмкіндіктер мен мүмкіндіктерді қараңыз'. Бұл балалардың ата -аналарының үмітін ақтауға қысым жасайды. Хакім.
Пуна қаласындағы Дастур мектебінің кеңесшісі Дипали Раскардың айтуынша, ол апта сайын депрессияға бет алған сияқты екі -үш оқушыны кездестіреді. Біз байқайтын белгілер-бұл достар мен туыстардың кенеттен аулақ болуы, бағаның төмендеуі, тамақ қабылдаудың төмендеуі, ұйқының қиындауы және өзіне зиян келтіру, дейді ол. Оның ойынша, балалар эмоционалды түрде жабдықталмаған кезде, өздеріне қайта оралуға мәжбүр болады. Көптеген оқушылар мектептің кілттерін алып жүреді, себебі олардың ата -аналары жұмыс істейді. Бала үйге келгенде, ол жалғыз қалады. Олар түскі асты жалғыз ішеді, содан кейін оқу немесе басқа сабақтарға барады. Олар толығымен өз бетінше, әр бала онымен айналыса алмайды, дейді ол.
Ата -аналар үшін депрессиямен күресу бала тәрбиесі туралы көп нәрсені білмеуді қамтиды. Бұл Делидегі жалпы білім беретін мектептің VII сынып оқушысы 13 жасар баланың анасы үшін қиын жол болды. Әр сәрсенбіде ол қызын мектептен алып, Делиден оңтүстікке қарай 15 км қашықтықта жүреді. Мектеп оның Бхаратнатям сабағына жеткізілетінін біледі, бірақ соңғы алты ай ішінде ол дәрігерімен кездесуге келді. Мен оны үйімнің дәл артындағы ауруханаға апарар едім, мен ол жерде аға кеңесшіні білемін, бірақ біздің көршілер мен достар оның ауруы туралы білуі мүмкін. Ол өте жас, мен оны қорғауым керек, дейді Гургаоннан маркетинг бойынша менеджер.
Жасөспірім анорексиялық жүйке ауруына, мазасыздық пен агрессияға байланысты емделуде. Бұл өткен жылы мектептен шақырудан басталды. Ол мәжіліс сессиясында есінен танып қалды. Біз бірқатар зерттеулер жүргіздік және оның қан көрсеткіштерінің барлығы шөп екенін білдік. Оның бір ай бойы етеккірі келмеді. Ол тым тез арықтап кетті, дейді анасы. Ол екі айда 65 келіден 50 келіге дейін арықтады. Ата -анасы оны ұрып -соғып, үнемі тамақтануды талап етті. Анасы оған бөлмесінде түскі ас ішуге рұқсат беруді тоқтатты, мен оған менің алдымда тамақтан дедім, ол жылай бастады. Ол бір ротаны жеп, сосын ваннаға жоғалып кетеді, - деп еске алады анасы. Әр жолы ол өзін жегенін жұтуға мәжбүрлейтін. Ата -анасы ұйықтап жатқанда, ол дәл қазір суреттегендей, жалған тамақтан ештеңе алмағанына сенімді болу үшін салмағын өлшейтін.
Ол бір айдан кейін, салмағы 45 келі болғанда, ауруханаға жатқызылуы керек еді. Бұл алты ай бұрын болды. Енді апталық апталық сессияларға анасы екеуі дәрігермен кезекпен 15 минуттан, содан кейін 5-10 минуттық бірлескен сеанстан тұрады. Оның бағасы жақсарып келеді. Оның салмағы небәрі 53 кг, және оның жаттығу режимі туралы. Мен үнемі тамақ туралы ойлайтынмын. Мен көшеде жүрген адамдарды көрдім, олар арықтау немесе семіз болу үшін не жеді деп ойладым. Мен өзіме, анама семіз болғандықтан ашуландым, - дейді ол. Анасы шошып кетеді. Сіз бұл туралы маған ешқашан айтқан жоқсыз, дейді ол. Күн сайын оның қызы туралы жаңалық болды, дейді ол.
*****
Психикалық аурулар туралы жалқау стереотип кедей кішкентай баланың мәселесі - бұл шындықты бұрмалау. Дәрігерлер жасөспірімдердің психикалық аурулары туралы хабардарлық әлеуметтік және экономикалық қабаттар бойынша жақсарғанмен, кедей отбасылардың, әсіресе ауылдық жерлердегі жасөспірімдердің психикалық бұзылулары бойынша көмек сұрауға ынтасы жасөспірімдерді некеге дайындаумен шектелетінін айтады. Көптеген ауылдық ата -аналар мен әлсіз әлеуметтік -экономикалық топтар жасөспірімдерді, әсіресе қыздарды, некеге алаңдаушылық туғызғанда ғана психиатрға әкеледі. Мемлекеттік мектептерде қолдау өте аз және симптомдар жіберілмейді. Егер балалар проблемаға тап болса да, оларға ешкім сене алмайды, дейді психиатрия бөлімінің меңгерушісінің міндетін атқарушы және Адам мінез-құлық және одақтас ғылымдар институтының жасөспірімдер психиатриясы клиникасының меңгерушісі доктор Дипак Кумар Сривастава. ), Делидегі жасөспірімдерге арналған арнайы клиникалар жүргізетін бірнеше мемлекеттік ауруханалардың бірі.
Сәрсенбі күні түстен кейін IHBAS жасөспірімдер клиникасында 16 жасар Техелка хиндисінің көшірмесімен тыныш отырады. Бағпат ауданындағы штат мемлекеттік мектебінің оқушысы, UP, VII сыныпта, ол екі жыл бұрын мектепке баруды тоқтатты. Анасы таң қалды. Үш ағайынды қосқандағы бес бауырының ішінде ол ең қарапайым және бір пәннен ешқашан үзілмеген адам болды. Мұғалімі оның сабақ үстінде ұйықтап жатқанын немесе математикадан гөрі дәптеріне гүлдер салатынын айтты. Мен таң қалдым, себебі ол математиканы жақсы көрді. Ол 10 жаста болғанда да, ол сандарды қоса алады және маған азық -түлік пен егін сату бойынша ай сайынғы есепшотты жүргізуге көмектесе алады, дейді анасы, үй шаруасындағы әйел.
Ата -анасы одан мектептегі шағымдар туралы сұрағанда, ол ашуланшақ болып кетті. Бірақ ол үйде дәл осылай әрекет етпейінше олар көп ескерту жасамады. Бір күні ол кешкі асқа ротис жасауды ұмытып кетті. Оның әкесі ротит жоқ екенін білгенде оны ұрды, ал ол үйден түнде шығып кетті, дейді анасы. Ол үйге екі сағаттан кейін оралып, ұйықтады. Бірде ол төрт жасар немере інісін далаға тастап, жайылымға шығарған сиырларын алып үйіне қайтады. Оны соңғы рет қайда көргені есінде жоқ. Әкесі оған тағы да ашуланды. Бақытымызға орай, біз оны жақын жерде ойнап жатқан жерден таптық, дейді анасы. Сол кезде ол әкесімен сөйлесуді мүлде тоқтатты.
Бір жыл бұрын ол мектепті тастағысы келетінін айтты. Әкесі қарсылық білдірмеді. Менің ойымша, ол қартаяды, анасы үй шаруасын үйретуі керек, оған жақын арада жеке отбасын құру керек болады. Қалай болғанда да, ол біздің отбасындағы ең білімді қыз болды, дейді әкесі. Оны үйде ұстау көмектеспеді. Ол жалқау болды және үй жұмысы туралы айтқан кезде ашуланды. Анасы оны IHBAS -ке әкелді, онда оған зейін жетіспеушілігінің гиперактивтілігінің бұзылуы диагнозы қойылды. Доктор Шриваставтың айтуынша, гиперактивтілік пен импульсивтілік сияқты белгілерге байланысты СДВГ балаларда оңай байқалады. Бірақ жасөспірімдердегі СДВГ -ның ең маңызды көрсеткіші болып табылатын назар аудармауды анықтау оңай емес, сондықтан адамдар оны жиі сағынып қалады. Оның айтуынша, жасөспірімдердің едәуір бөлігі аурудың өршу сатысында медициналық көмекке жүгінеді.
Мен оның денсаулығы нашар деп ешқашан ойламаппын. Оның аяқ -қолы жақсы жұмыс істеп тұрды, оның температурасы жоқ, ол өте жақсы көрінді, еш салмақ тастаған жоқ. Мен мұндай ауру туралы ешқашан естімегенмін дейді анасы. Ол диагнозды күйеуінен жасырды, себебі ол оны үйден шығарып жібереді деп уайымдады. Оның қабылдауы ең үлкен жеңілдік болды. Мен оны автобуста екі жыл бойы апта сайын Делиге жалғыз алып келетін едім. Бір күні күйеуім артымыздан ерді. Мен оның ақымақ екенін айтып, оны тастауымды сұрайтын шығар деп уайымдадым. Бірақ қазір оған қарашы, дейді ол көз жасын сүртіп. Оның күйеуі, сүт фермасында оқитын қызынан үйренді, дейді ол. Бірақ ол оны ұрғаны үшін кешірмеді. Менің ойымша, ол бір күні болады, дейді ол.
Жасыл салвар камизін киген жасөспірім емделуден кейін өзін жақсы сезінетінін сұрағанда, иығын қысып тұр. Мен енді қайтадан оқи аламын. Сондықтан мен жақсырақпын деп ойлаймын. Мен жай ғана ашуландым, менің ойым бұрын бітелген. Барлығы бұл бала туралы ойлады, ал әкем бұл касталық бала ма деп сұрады ... ата -анам мені түсінбейді, дейді дәрігер оларды әңгімеге шақырғанда.
Ол өз ойын тазалау үшін жаза бастады - психолог психологиялық мінез -құлық терапиясы сессиясында ұсынған идея. Ол әр кеш сайын бір бет жазып, дәрігерге өзінің апталық коллекциясын көрсетеді. Тақырыптар пештен, жуатын ағасының джинсы мен анасынан тұрады.
Ол неге әкесін әлі кешірмеді? Мен оның Делиге әкелетінін білемін, себебі ол менің үйленуге дайын екенімді қалайды. Ол менің келесі жылы мектепке қайта тіркелетінімді білмейді. Олқылық болды, бірақ менің дәрігерім айыққан кезде маған бұл қиындық тудырмайтынын айтты. Доктор Сривастав көп жағдайда қыздарды аналары әкеледі дейді. Әкелер әдетте жалғызбасты асыраушылар болып табылады және олар бір күндік жұмысты босқа өткізе алмайды. Оның айтуынша, көп жағдайда аналар күйеулеріне қыздар психиатриялық ем қабылдайтынын айтуға қорқады.
Кейде жасөспірімдерге өздері үшін дұрыс нәрсені жасауға сенуге болады. 2015 жылдың желтоқсанында 17 жастағы жасөспірім Marine Drive-те отырды, бұл ой кенеттен пайда болды. Мен мұхитқа секіргім келді, ол кейінірек терапевтке айтты.
жапырақтардың түрлері және олардың атаулары
Бұл бірінші рет болған жоқ. Соған қарамастан оны бір нәрсе қорқытса керек, не серуенде жүрген көпшілік, не 20 минуттық қашықтықтағы Гиета Нагар қалашығындағы үйінде күтіп отырған оның отбасы туралы ойлар. Ол сол күні суицид жасауға тырыспады. Оның орнына, желтоқсанның аяғында ол кеңес алу үшін Гокулдас Теджал ауруханасына баруға батылдығын жинады.
Оның алаңдаушылығы Х сыныбындағы аралық емтихан кезінде, оның әкесі, маскүнем, жеке күзетші қызметінен айырылған кезде пайда болды. Айына 15000 рупий табысы жоғалып кетті, артында анасы, қарындасы мен жұмыссыз әкесі қалды. Ұлдар отбасының экономикалық тұрақтылығына қыздардан өзгеше әсер етеді, дейді Колабадағы мемлекеттік мектептің оқушысына кеңес берген психиатр Мундада.
Оның отбасын асырай алмауы үлкен күйзеліске әкелді. Ол ата -анасынан бас тартты, аз жей бастады және бұрын 10 бетті бір сағат ішінде оқи алатын болса, енді бір бетті оқу үшін бір сағат қажет болды. Ол депрессияға түскенде, ол газетте депрессия туралы мақаланы кездестірді. Ол ата -анасына айтпай -ақ, Гөкулдас ауруханасына барып, кезекші психиатрға жүрегін құйды. Мен таңғалдым. Көптеген адамдар депрессияда екенін түсінбейді немесе мойындамайды, дейді Мундада.
Дәрігерлер оның жағдайы жақсарғанын айтады. Біз оған отбасының мойнына жүктелмеуге кеңес бердік, дейді Мундада. Ол алты айға созылатын депрессияға қарсы дәрі-дәрмектерде-таблеткалар ата-анасының қолы жетпейтін жерде жасырын.
(Гарима Мишра мен Сунанда Мехта кірістерімен)