Физикалық дамыған балалардың миы мықты болады

Физикалық дайындығы бар балалар оқу кезінде өздерінің құрдастарына қарағанда мидың нейроэлектрлік реакцияларына тезірек және күшті жауап береді.

Нәтижелер фитнес түрлі тапсырмалар бойынша жақсы танымдық көрсеткіштермен неге тығыз байланысты екенін түсіндіретін потенциалды механизмді ұсынады.Нәтижелер фитнес түрлі тапсырмалар бойынша жақсы танымдық көрсеткіштермен неге тығыз байланысты екенін түсіндіретін потенциалды механизмді ұсынады.

Жаңа зерттеу көрсеткендей, дене шынықтыру қабілеті төмен балалар құрбыларына қарағанда оқу кезінде мидың нейроэлектрлік реакцияларына тезірек және күшті жауап береді.



Бұл айырмашылықтар дұрыс сөйлейтін балалардың тілдік дағдыларына сәйкес келеді және олар грамматикалық немесе синтаксистік қателері бар қарапайым сөйлемдерді немесе сөйлемдерді оқи ма.



Зерттеушілердің айтуынша, жоғары физикалық жаттығулар мидың электрлік белсенділігінде болатын өзгерістерге тікелей әсер ететінін дәлелдемейді, бірақ фитнес әр түрлі тапсырмалар бойынша жақсы танымдық көрсеткіштермен неге байланысты екенін түсіндіретін потенциалды механизм ұсынады.



Біз білетін нәрсе - жоғары және төмен балаларға қатысты басқа нәрсе бар, - деді Иллинойс университетінің кинезиологиясы және денсаулық сақтау профессоры Чарльз Хиллман, зерттеулерді жүргізген.

Енді бұл айырмашылық фитнеске байланысты ма, әлде фитнеске де, тілді өңдеуге де әсер ететін үшінші айнымалы ма, біз әлі білмейміз, деді Хиллман.



Зерттеушілер электроэнцефалографияны (ЭЭГ) қолданды, мидың жұмысына байланысты кейбір электрлік импульстарды басып алу үшін бас терісіне электрод қақпағын кигізді.



о әрпінен басталатын ромашка сорты

Электродтардың оқылуы жер сілкінісі кезінде алынған сейсмикалық көрсеткіштерге ұқсайды және толқынның сипаттамалық сипаттамалары әр түрлі тапсырмалармен байланысты.

Бұл үлгілер оқиғаға байланысты потенциалдар (ERPs) деп аталады және бағаланатын адамға және ынталандыру сипатына байланысты өзгереді, деді аспирант Марк Скаддер.



Мысалы, егер сіз сөйлемдегі мағынасы бар сөзді естисеңіз немесе оқысаңыз, N400 деп аталатын мидың толқындық формасының құрамы, егер сіз бұл сөз енді мағынасы жоқ сөйлемді оқығаныңызға қарағанда, айқын емес болады, - деді Скаддер.



Зерттеушілер физикалық жаттығулар кезінде оттегінің сіңуімен өлшенетін балалардың қалыпты немесе мағынасыз сөйлемдерді оқыған кезде амплитудасы N400 және P600 толқындары сәйкес келмейтін құрдастарына қарағанда жоғары екенін анықтады.

көгалдандыру бұталар мен бұталардың суреттері

N400 -де физикалық қабілеті бар балалардың кешігуі қысқа болды, бұл олардың бір ақпаратты құрдастарына қарағанда тезірек өңдегенін көрсетеді.



Ең бастысы, зерттеушілердің айтуынша, бұл мидың белсенділігіндегі айырмашылықтар балалардың сауатты оқуға және тілді түсінуге жақсы сәйкес келеді.



Алдыңғы есептер N400 амплитудасы жоғары қабілетті оқырмандарда байқалатынын көрсетті, деді Скаддер.

Біздің зерттеу көрсеткендей, мүгедек балалардың миының қызметі басқаша, олар оқуды түсінуді қолдайтын танымдық аспектілерге мидағы ресурстарды жақсы бөле алатын көрінеді, деді Хиллман.



Зерттеу Brain and Cognition журналында жарияланды.



Жоғарыда келтірілген мақала тек ақпараттық мақсаттарға арналған және кәсіби медициналық кеңесті алмастыруға арналмаған. Сіздің денсаулығыңызға немесе денсаулығыңызға қатысты кез келген сұрақтарыңыз бойынша әрқашан дәрігеріңізден немесе басқа білікті маманнан көмек сұраңыз.